Le projet Handicap, droits de la personne, accès et recherche pour soutenir l'apprentissage a été commandé par l'École de la fonction publique du Canada et réalisé en collaboration avec l'École de politique et de gestion de la santé de l'Université York. Ce projet se concentre sur l'élaboration et le déploiement d'une formation sur l'accessibilité intersectionnelle auprès des fonctionnaires canadiens en lien avec le projet de loi C-81. Notre revue de la littérature et notre analyse de l'environnement ont été élaborées en collaboration par des experts en matière de droits de l'homme afin de se concentrer sur les droits des personnes handicapées et sur l'engagement significatif des personnes handicapées, l'intersectionnalité et l'accessibilité.